Desde hace tres años, en Loreto se viene desarrollando un espacio que permite acercar a los estudiantes de primaria y secundaria a la naturaleza. A través del arte, la danza, el dibujo y el juego, exploran, aprenden y descubren la importancia de conocer, valorar y proteger los recursos naturales que forman parte de su vida cotidiana. El objetivo es formar agentes de cambio capaces de reconocer y defender sus derechos ambientales y, además, convertirse en ciudadanos y ciudadanas que protegen el medio de vida en el que habitan.

Sembrando Futuro Ambiental es una estrategia de educación cívica ambiental de la Sociedad Peruana de Derecho Ambiental (SPDA) que brinda a docentes y estudiantes contenidos e información esencial sobre ciudadanía ambiental, a través de una metodología adaptativa dirigida a infancias y adolescencias.

Este año, la estrategia inicia una nueva edición en Loreto, con énfasis en el fortalecimiento de las capacidades de los docentes y en el trabajo con estudiantes de la Institución Educativa Santa María de Fátima, ubicada en la comunidad del mismo nombre.

Aprender desde el territorio

Santa María de Fátima es una comunidad rural ubicada a orillas del río Amazonas, conformada por cerca de 70 familias y situada a aproximadamente 50 minutos en bote desde la ciudad de Iquitos. Sus principales actividades son la pesca, la agricultura y el turismo comunitario.

Desde 2011, la comunidad gestiona el Área de Conservación Ambiental (ACA) Garzal de Santa María de Fátima, orientada a conservar la colonia reproductiva de garzas, los bosques transicionales e inundables del río Amazonas, así como los bienes y servicios ambientales que han sido resguardados ancestralmente por sus pobladores.

Sembrando Futuro Ambiental llegó por primera vez a esta comunidad en 2025, trabajando con estudiantes de 1°,2°, 3.° y 4.° de primaria de la institución educativa del mismo nombre. En ese entonces, pese a vivir en un entorno natural privilegiado, muchos de ellos desconocían la importancia de protegerlo y cuidarlo.

Durante ese año, se trabajó con distintas metodologías que acercaron los conocimientos ambientales a los niños y niñas de una manera divertida y didáctica, bajo un enfoque universal para el aprendizaje. Esto les permitió sentirse identificados con los contenidos al reconocer en ellos su cultura, sus costumbres y la relación cotidiana que mantienen con la naturaleza.

En su edición 2026, la estrategia retorna a la escuela de Santa María de Fátima para continuar conectando a los estudiantes con la Amazonía que los rodea, con énfasis en el trabajo con estudiantes de 5.° y 6.° de primaria.

Una comunidad docente que crece

Por otra parte, Sembrando Futuro Ambiental tiene como propósito construir una comunidad de docentes que coloque a las infancias y adolescencias en la posibilidad de construir su identidad con el entorno natural y, así, forjar una ciudadanía responsable y consciente.

Este año, pone especial énfasis en fortalecer el rol de los docentes como actores clave para promover la ciudadanía ambiental desde las aulas. Como parte de esta experiencia, docentes que participaron en la edición 2024 en Iquitos participan de un encuentro con profesores de la Institución Educativa Santa María de Fátima, en un espacio para compartir experiencias, intercambiar aprendizajes y fortalecer conocimientos sobre educación cívica ambiental.

La estrategia busca, además, consolidar una comunidad docente capaz de llevar el camino de Sembrando Futuro Ambiental a sus aulas y generar nuevas experiencias que permitan a niñas, niños y adolescentes reconocer su vínculo con el entorno y ejercer sus derechos ambientales.

“Sembrando Futuro Ambiental impacta en las infancias y adolescencias, desde sus experiencias en el aula, y también a sus docentes y familias. La exploración y profundización con el entorno natural busca despertar conciencia en niños y niñas sobre la importancia de conocer y proteger nuestros derechos ambientales y también compartir estas reflexiones con sus familias, y así construir una comunidad que ejerza ciudadanía ambiental activamente” Fátima Contreras, coordinadora de gestión en proyectos de Política y Gobernanza Ambiental de la SPDA. 

Dato:

• Hasta la fecha, la iniciativa ha beneficiado a más de 200 estudiantes de los niveles primario y secundario de Lima e Iquitos, además de más de 40 docentes de ambas ciudades.